Краткая биография номинанта. Наталья Валентиновна родилась в Перми, окончила Верещагинскую школу №2 в 1981 году. С 1981 года по 1984-й училась в училище №27 (г. Пермь) по специальности «машинист башенного крана». В 1984 г. работала по специальности. С 1984 года по 1987-й училась в Нижнетагильском индустриально-педагогическом техникуме профтехобразования, присвоена квалификация «техник-механик-мастер производственного обучения». 1987–1990 гг. – слесарь V разряда в Сурском пищекомбинате Ульяновской области. 1990–1996 гг. – заведующая детским садом. В 1996 году принята инструктором физкультуры в детский сад №5 в г. Верещагино. И в этот же год переведена воспитателем в Верещагинскую коррекционную школу. В 1999 году получила квалификацию «педагог-валеолог». В 2003 году присвоена II квалификационная категория, в 2016 году – квалификация «учитель-дефектолог (олигофренопедагог)», в 2017 году – I квалификационная категория по должности «воспитатель».
Обоснование – за что именно номинант достоин победы в конкурсе
У Натальи Валентиновны общий педагогический стаж работы воспитателем в МБОУ «Верещагинская школа-интернат» – 24 года. Педагог знает психолого-педагогические и возрастные особенности детей с особыми образовательными потребностями. Наталья Валентиновна очень умело организует воспитательный процесс. Она владеет знаниями в области теории и методики воспитания. Использует методические и дидактические пособия, разработанные лично ею. В своей работе системно, поэтапно, доступно, с учётом дифференциации реализует практическую и коррекционную направленность. Всегда создаёт положительный психологический климат на занятиях, исключает различные стрессовые ситуации. Наталья Валентиновна регулярно совершенствует свои профессиональные навыки через самообразование и участие в семинарах, совещаниях, педсоветах, мастер-классах и т.д. Она активно участвует в социально значимых проектах образовательного учреждения. Её отличает дисциплинированность, добросовестность, принципиальность, преданность своему делу, искренняя любовь к детям. Она пользуется заслуженным авторитетом среди учеников, родителей и работников школы-интерната.
«Мне сложнее понять обычных детей»
Наталья Валентиновна Политова – открытый, светлый человек, лёгкий на подъём, не пугающийся сложностей. Наоборот, сложности для неё – как преодоление, этап, развитие. Когда-то, учась в старших классах, Наталья хотела построить БАМ, но совершила другой подвиг. Она не только вырастила троих своих и троих приёмных детей, но и вкладывает в своих воспитанников в школе-интернате всю свою любовь, внимание, профессионализм
В небольшом уютном кабинете четвёртого класса коррекционной школы всего пять парт, потому что учеников всего пять. Это дети с сильными интеллектуальными нарушениями, требующие особого внимания и индивидуального подхода. Идёт занятие. Ребята и их воспитатель Наталья Валентиновна мастерят поделку – мозаику из пластилина. Четвероклашки старательно лепят цветные кружочки и заполняют ими контур петушка. У всех деток диагнозы, подразумевающие инвалидность. Процесс запоминания и научения практическим навыкам у них проходит очень медленно. Всем уже по 11 лет, но они считают только в пределах десяти, не все научились читать. Такие детки не могут подолгу заниматься одним делом, им сложно сосредоточиться, но они стараются.
Особый мир для особых детей
В коррекционной школе учителя и воспитатели окружают детей заботой и вниманием, делают всё, чтобы дети научились необходимым навыкам ежедневного общения, смогли более или менее самостоятельно жить, когда их выпустят во взрослую жизнь. Здесь создан целый мир, дружный, уютный, напоминающий семью.
Наталья Валентиновна работает в Верещагинской коррекционной школе (школе-интернате для детей с интеллектуальными нарушениями) с 1996 года, но с особыми детьми – только третий год. Говорит, сначала боялась – понимала, что для работы с ними нужен специальный настрой, подход. Потихоньку всех узнавала, привыкала, в том числе и к учителю. Это важно, ведь здесь необходимо работать слаженной командой.
Сейчас четвероклашки все стали родными, а учитель и воспитатель вместе выстроили чёткую работу с детьми, применяя современные педагогические технологии, привлекая родителей. Каждое утро Наталья Валентиновна приходит на работу, поднимает детей, одевает, заплетает, кормит и передаёт учителю. Вечером – снова к ним. Воспитатель знает особенности подопечных и ловко находит подход к каждому. Например, Руся (как его ласково зовёт воспитатель) любит, чтобы всё шло только по плану, не любит сюрпризов. Щепетильный во всём, предельно аккуратно делает поделки. С ним нужно договариваться и проговаривать, что он будет делать дальше. Если три года назад он мог упасть на пол и кричать, то сейчас мальчик сильно изменился, истерики прекратились. «А Вы сегодня красивая, у Вас причёска другая», – может он сказать учителю или воспитателю.
Первая профессия – машинист крана
Наталья Валентиновна родилась в Перми, но семья переехала в Верещагино. В пятый класс она пошла в школу №2. Наталья Валентиновна всегда принимает вызовы жизни. Панически боясь высоты, она пошла учиться на машиниста крана. Строила 15-этажные дома. Почему? Потому что хотела совершить подвиг – ехать достраивать БАМ. (Байкало-Амурская магистраль – одна из крупнейших в мире. Её начали строить в 1932 году и лишь к 1989-му сдали в эксплуатацию.) Наталье очень нравилось учиться, в училище жизнь кипела. Учёба давалась легко, она участвовала в самодеятельности, в общественной жизни. Открыла в себе много талантов. Как одной из лучших учениц училища, ей предложили поступить в индустриально-педагогический техникум в Нижний Тагил. В техникуме готовили мастеров производственного обучения, то есть педагогов. Наталья Валентиновна поняла – «это моё» и отложила мечту ехать на БАМ. Вышла замуж и планировала вернуться в Верещагино. Но для молодых супругов не нашлось работы ни в Верещагино, ни в Перми, и молодая семья поехала на родину мужа в Ульяновскую область. Там, в деревне, ей предложили должность заведующей детским садом. Сама судьба подкинула Наталье Валентиновне эту работу. Она поняла, что просто обожает детей. Проработала шесть лет. Потом случилось несчастье – погиб муж, и Наталья с двумя детьми вернулась в Верещагино. Ей предлагали должность заведующей детским садом, но она наотрез оказалась – не хотела больше руководить. Семь месяцев проработала инструктором по физкультуре в детском саду №5, а в 1996 году перешла в коррекционную школу на должность воспитателя.
Обычного ребёнка понять сложнее
«Кто-то же должен тут работать. Так почему не я?», – считает Наталья Валентиновна. Здесь она на своём месте. А коллектив и дети как семья. Своя семья у Натальи Валентиновны большая дружная. Всё делают вместе – и обедают, и дом строят (здесь Наталье Валентиновне пригодилась первая профессия). Дети Натальи Валентиновны умеют всё: работать по хозяйству, готовить. Она с детства приучала и своих троих, и троих приёмных детей к труду. «Я живу по принципу «вдруг я завтра попаду под трамвай», – надо научить их всему, что может пригодиться в жизни. Наталья Валентиновна – строгая и требовательная. И к себе, и к другим. Но при этом она никогда не кричит. А на особых детей кричать даже не то чтобы нельзя – бесполезно. Ребята её и так слушаются, и очень любят. А она любит их, всех. Любовь – самый мощный и универсальный ключик к таким деткам. «Обнимашки» – обязательно, поговорить – обязательно, общие дела – обязательно. Наталья Валентиновна ведёт кружок «Искусница», на котором она и ребята шьют, вышивают, лепят. А ещё педагог ведёт в школе логопедические занятия и кружок здоровья. Искусница и сама Наталья Валентиновна – она увлекается вязанием и цветами. В её коллекции десятки сортов флоксов, ирисов, лилий, есть орхидеи.
Наталье Валентиновне нравится работать в школе-интернате, и она бы не хотела переходить в обычную школу. «Когда наш ребёнок плохо себя ведёт, – говорит она, – это можно понять, оправдать. Я знаю, почему он так делает, его мотивы и логику. Мне тяжелее было бы пережить, если какую-нибудь пакость сделает нормальный ребёнок из хорошей семьи».
Анастасия Новикова
Ольга Витальевна Тятенкова, бывшая коллега,
о Наталье Валентиновне Политовой:
– Наталью Валентиновну я знаю более 20 лет. Свою педагогическую деятельность я начинала в стенах коррекционной школы-интерната, где и познакомилась с Натальей Валентиновной. Впоследствии она стала не просто моим наставником, помощником, но и большим другом. Такой она является и для своих воспитанников. Она – воспитатель от Бога! Наталья Валентиновна –ответственный, принципиальный, творческий и увлечённый человек, с активной жизненной позицией. Если за что-то берётся, то всегда доводит до совершенства. Там, где Наталья Валентиновна, всегда комфортная, дружелюбная и доброжелательная атмосфера.
Несмотря на большой педагогический опыт, постоянно совершенствует своё мастерство, применяя новые технологии в своей работе.
Кропотливо и терпеливо, вкладывая душу, она помогает особым детям преодолевать трудности и добиваться успехов.
